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Spectacle de Harry de Wit, artiste contemporain aux frontières de la musique et de l'expérimentation et Elise Lorraine, musicienne et chanteuse pour les 38ème rugissants (Détours de Babel) en  1989.

Documentaire de création sur un atelier mené par l'artiste Joel Bartholoméo avec le groupe d'art vivant "Les mauvaises herbes". Résidence du 30/31 Mars 2002 au Pot au Noir à Rivoiranche mise en place par le Laboratoire d'Art Vivant et de Pédagogie.

Documentaire de pédagogie musicale sur une chanson en français et en arabe de Ali Azizi.Coproduction CFMI Lyon avec le soutien du ministère de la culture DMDTS et DDAT / Ville de Grenoble / CG de l'Isère.

Ce film donne à voir le travail, sur deux années, de la compagnie d'art vivant les Mauvaises Herbes. Accompagné par Patrick Le Coustumer et Isabelle Tasson, le groupe d'art vivant Les Mauvaises Herbes, ateliers de pratique artistique en milieu scolai ...

Documentaire autour du travail de l'artiste François Deck et du concept de débat public.

Documentaire de création sur un atelier mené par l'artiste Slimane Raïs avec le groupe d'art vivant "Les Mauvaises Herbes".« La relation pour moi est un chantier, un laboratoire au même titre qu'un atelier de peintre. »Né en 1964 à Constantine en Alg ...

Documentaire Eveil Musical et Petite Enfance sur le travail d'éveil musical de Nelly Frenoux. Coproduction CFMI Lyon / Vidéo Lupum avec le soutien du Ministère de la Culture.

Mise en page vidéographique d’une vingtaine de poèmes dits par Yves Gaudin, rhapsode. Se tenir très près des mots, contre, tout contre. Au grand angle, la caméra capte le corps entier dans la parole, parole en acte dans le corps de l’image.

Filmage de la restauration de la Statue "Champollion" de Frédéric-Auguste Bartholdi et réalisation d'une copie 3D par Infosculpture au Musée de Grenoble. Sous la direction de Serge Lemoine, conservateur en chef du Musée, assisté de Danielle Bal, cons ...

Réalisé lors d'une tournée théâtre d'une académie Franco-Tunisienne à Monastir (Tunisie), ce documentaire s'attache à montrer les ressorts de la pédagogie mise au service d'un art.